中班科学小小染衣坊教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的中班科学小小染衣坊教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。 2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 3、体验解决问题的成就感。
活动准备：
洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢（幼儿人手一块）、白色T恤衫（幼儿人手一件）。
活动过程：
1. 看一看到底是什么？
- （提问：盘子里是什么东西？是从哪里来？）
- （回答：洋葱和茶叶渣）
2. 做一做：制作染料。
- （自由选择实验物（咖啡渣、绿茶渣、红茶渣、洋葱皮），将其放人锅中煮沸。）
- （提问：我的发现？）
- （回答：现在锅里的水比刚才更深了）
3. 说一说：我的发现。
- （提问：我的发现？）
-
（回答：洋葱皮水煮成咖啡色，红茶渣煮的水颜色变成了黄绿色，水的颜色变黑了。）
-
（提问：我可以用什么材料来染色手绢？）
- （回答：用自己准备好的'染料外，需要将明矾水用来染色。
4. 试一试：给手绢染色。
- （介绍染色材料：除自制的'染料外，还需要稀释过的明矾水。）
-
（提问：我们把锅里的染料水过滤出来以后，再染手绢。）
-
（提问：先把手绢放进染料里浸湿，绞干水分后，浸入明矾水中。再从明矾水中捞出手绢绞干水分，泡人染料水中，反复三次。）
-
（提问：我的发现？）
- （回答：我的手绢变红了）
-
（提问：我的手绢颜色变化多少次？我的手绢颜色最深的那次是什么时候？）
- （回答：我的手绢变红了，颜色change了几次呢？变深了几次呢？我的手绢颜色变了一点点。）
5. 讨论分析。
- （提问：在染手绢的过程中，哪种材料最容易着色？）
- （回答：洋葱皮煮的染料，最容易着色。）
（提问：你的手绢颜色最深的一次是什么时候？你的手绢颜色最浅的一次是什么时候？） - （回答：我的手绢变红了，颜色change了几次呢？变深了几次呢？）
（提问：在染手绢的过程中，哪种材料最容易着色？ - （回答：洋葱皮煮得最亮的染料容易着色。）
收要：
通过这节课的学习，我明白了什么是植物的废弃物，还能用简单的工具进行染色，这种技能不仅能帮助我们解决生活中的问题，还能激发我们的 creativity！
推荐阅读
查看更多相似文章
