好的，我将按照您的要求对这篇文章进行高质量的改写。以下是分点说明：
1. 教学设想
本课是名著《背影》的教学设计，主要围绕家庭环境中父亲与儿子之间的情感描写展开，旨在帮助学生理解父亲的爱与责任。
2. 教学重点
- 有感情地朗读课文：提高学生的诵读能力和情感表达。
- 体会语言特色和写法：掌握作者通过特定情景展开叙述的特点。
3. 教学难点
- 学生如何捕捉父亲的背影并理解其中的情感与意义。
- 培养学生观察、分析及归纳能力。
4. 教学过程
一、导入文言句
同学们，慈母手中线，游子身上衣。
（教师用幻灯片展示并引导学生共同朗读）
二、整体感知文中父亲的语言与形象
- 父亲的语言特点：简洁、少言、情感细腻。
- 人物形象特征：
- 年轻且内向，缺乏说话能力。
- 舒适且有责任感。
三、初读文中的父亲
- 第一句话的背景：
- 祖母去世（死）。
-
家境艰难（死）。
-
第二句话分析：
- 扶送儿子上车（行）、送别（离别）。
-
行为细腻，情感深沉。
-
第三句话的内涵：
- 不送却送、省油（省心）。
四、细读文中父亲的背影
- 描写 father's face 的特点：
- 舒适、内向，目光坚定。
-
表达对儿子深深的爱意。
-
背影在文章中的重要性：
- 父亲的背影不仅是语言的象征，更是情感的真实写照。
五、精读文中作者的情感特点
- 文中的深情之泪：
- 几次流泪：父与家境、祖母、想到祖母时的眼泪。
-
神秘与悲壮的情感流露。
-
聪明与过分用词分析：
- 在父亲的对话中出现的“聪明过分”和“聪明过分”的意思。
-
颜值突出或内心复杂，暗示人物性格内敛。
-
文中的重要象征：
- 父亲的背影是文章的情感中心，象征着家庭的爱与责任。
六、拓展迁移
- 文中的背影展现了作者对生活的深刻理解。
- 针对文中的背影展开辩论，培养学生表达能力及情感共鸣。
- 通过文中的背影，探讨亲情的重要性及其在成长中的意义。
以上改写过程中，我主要通过分析原文的结构和重点，将每个部分的内容重新表述为更流畅、更具吸引力的形式。同时，我也注意了语言的简洁性和文学性，确保文章既忠实于原文，又符合学术写作的要求。
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