《红色的画》教学设计 1

作为一名老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的《红色的画》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学目标：

1、知识与技能：

认识三原色，感受和认识红色特有的美感，能以红色为主色调画一幅画，表达自己的情感，提高对色彩美的感受能力记忆运用色彩的能力。

2、过程与方法：

练习生活实际，引领学生走入“红色的画”感受体验三原色中的红色，通过展示自然界中红色的实物和图片资料，激发学生的学习兴趣，启发学生感知红色带给人热烈、喜庆、欢快的美感。

3、情感态度和价值观：

激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩draw的积极性，培养学生热爱生活，共同合作的能力。

教学重点：

认识三原色，感知红色特有的美感及其在画面上的运用。

教学难点：

引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生发散思维。

教学过程：

一、导入新课：魔术激趣，引入课题

通过魔术和引人入胜的场景，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们进入学习红色画的环节。

二、师生探讨，表现创新

1. **展示三原色图片**（红黄蓝）
- 在我们的色彩世界中有三种颜色是其他任何颜色都调和不出来的，它们是红、黄、蓝。这三种颜色被称之为“三原色”。

2. **讲解红色画的定义**
- 除了这些还有哪些内容可以用红色来表现？（过年、结婚…）

3. **欣赏红色画的艺术家作品**
- 欣赏中国艺术家的作品，以启发谈话为主，引导学生观察用不同种红色画的画有一种层次的美感。

三、出示要求，学生实践

用自己喜欢的形式创作一幅以红色为主的画。

四、示交流，多元评价

1. **展示学生作品**
2. **组织学生评价**
3. **谈谈自己的感受