《我多想去看看》教案
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教学目标

1、通过学习课文，了解首都北京、天安门能升旗仪式，培养学生热爱祖国，热爱首都的情感。 2、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。 3、正确、流利地朗读课文。会背诵课文。 4、理解课文，体会“多想看看”的情感。 p

课前准备

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1、多媒体课件。 p

第一课时

一、质疑揭示新课。 p

1、：“多想去看看”，你们读一读。小朋友们你最想看什么呢？

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2、加上“我”字，再读一读课题，你想知道什么？（“我”指谁？他想去看什么？）

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3、这节课我们就来解决小朋友们提出的问题。

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二、自学认读生字。 p

1、要解决小朋友们提出的第一个问题，让我们先来读读课文中是怎么说的，请同学们自己借助汉语拼音读读这篇课文。

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2、两人一组学习生字，把字音读正确。

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3、开火车读生字。带着拼音读

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4、谁愿意当小老师带着大家读？

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三、练习把课文读正确流利。 p

1、生字、词你们都认识了，下面请小朋友把生字带入文中再练习读一读，注意把字音读正确。

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2、小朋友再读一读课文，数一数全文有几句话，用数字标出来。

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3、学生评议，教师指导：“广场上升旗仪式非常壮观”一句的停顿，练习读通顺。

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四、理解课文内容，体会“多想看看”的情感，练习朗读。

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(一)解决第一个问题

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1、读了课文，你们知道课题中的“我”指谁了吗？他是从课文中哪里听说的。?

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2、你们再读读这句话，想想：从这句话里你还知道了什么？

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3、能把你知道的读出来吗？指导读：弯弯的

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(二)解决第二个问题

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1、刚才有的同学想知道文中的小朋友想去看什么，请同学们读一读第二句话，看看你又知道了什么。

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2、小朋友们为什么妈妈说北京城很遥远呢？你能联系上一句话说说吗？

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3、请小朋友们读一读、想一想：他想看什么呢？能用自己的话说说？

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(五)整体感悟，朗读课文。

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1、放录音听《我爱北京天安门》这支歌曲，让我们再朗读这篇课文，把你热爱首都北京的感情读出来。

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2、指名读。

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(六)作业。

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1、练习朗读这篇课文。

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2、认真观察书上的两幅图，把你最想说的话写在图的旁边。

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第二课时

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(一)谈话导入新课.

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()请同学们读这篇课文？

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(二)练习背诵课文。

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你们喜欢这篇课文吗？能试着背一背吗？能背下来的同学就自己背一背。

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(三)巩固本课生字.

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1、请同学们看生字表，想想你用什么方法记住这些字。

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2、学生交流，教师教给记字方法。

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（1）“想”：上下结构：上面的左边是个“木”字，要把第四笔“捺”写成“点”。右边是个“目”字。下面是“其”字。

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(3)其它字让学生运用自己喜欢的方法来记。

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(四)学习写“广、升、足、走”四个字.

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1、这些字你们都记住了，下面我们来学习“广、升、足、走”四个字。

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2、请同学们看一遍笔顺，可以边看边说一说。

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3、你认为哪个字难写呢？

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4、重点指导“足”或“走”的写法。

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5、请同学们描红，体会笔顺和起笔、落笔。你认为有什么要提醒同学们注意的吗？

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6、把每个字写一遍.

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(五)作业.

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1、用生字本写本课的生字。

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2、把这篇课文背诵给爸爸妈妈听。

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3、有兴趣的同学可以学唱《我爱北京天安门》这支歌。

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