《快乐的元宵节》教学活动方案

一、活动目标

1. 感受元宵节的文化氛围和节日习俗，了解元宵节的传统节日故事。
2. 练习 Body Language 和乐器感应重音的能力。
3. 提升语言表达能力和合作意识。
4. 通过游戏与文化结合的方式，激发学生对节日的热爱。

二、活动准备

1. 音乐设备：CD播放机，鼓敲器。
2. 花灯图片及道具（如彩纸等）。
3. 教师备有元宵节相关知识讲座或视频资料。
4. 学生分组参与游戏。

三、活动流程

1. 暖身环节（5 分钟）

• 音乐播放：教师播放元宵节文化相关的歌曲（如《卖汤圆》）。
• 提问引导：
• “今天是元宵节吗？”
• “你们见过哪些花灯？它们有什么特色？”
• “元宵节晚上会看到什么特别的事情？”
• 总结：学生回忆元宵节的文化习俗，并用语言表达。

2. 游戏环节（20 分钟）

• 活动内容：《猜灯谜》。
• 提供手电筒，教师设置不同方向和难度的灯谜。
• 学生分组合作，寻找并解答灯谜。
• 老师引导学生分享发现和答案。

3. 文字建构与语言表达（25 分钟）

• 活动内容：
• 播放元宵节文化知识视频或讲座。
• 学生分组讨论：
  • 元宵节有哪些习俗？
  • 和爸爸妈妈一起过元宵节会做什么？
  • 阅读并分享自己制作的元宵-shaped 小纸团的方法。
• 教师指导：鼓励学生用语言表达自己的感受和收获。

4. 文艺表演与游戏互动（20 分钟）

• 活动内容：
• 学生按规则完成音乐节奏（如《卖汤圆》）。
• 记录并收集重音信息。
• 学生按照提示制作花灯造型，并拍摄。
• 教师引导：鼓励学生展示自己的花灯造型，解释如何根据重音进行调整。

5. 总结与反馈（10 分钟）

• 活动总结：
• 学生分享元宵节的节日祝福和感受。
• 教师评价学生的表现，强调语言表达能力和合作意识。
• 教师反思：根据学生参与度和达成目标的情况调整后续活动。

四、活动亮点与反思

1. 文化与游戏结合：通过音乐和视觉元素，让学生在轻松的氛围中感受元宵节的文化内涵。
2. 语言建构：鼓励学生用多种方式表达自己，提升语言能力。
3. 合作意识：通过分组合作，培养学生的团队精神。

五、活动延伸

1. 为学生留出周末时间进行元宵灯会实践，分享制作花灯的经验。
2. 提供更多元宵-shaped 纸张，鼓励学生自己动手制作，丰富学习体验。

---

反思： 在本活动中，重点是如何通过游戏环节与文化元素结合，激发学生的兴趣和参与感。教师需注重以下几点： 1. 引导性问题：如“你们见过哪些花灯？”、“元宵节有什么习俗？”等问题，帮助学生展开讨论。 2. 操作指导：如音乐节奏的处理、重音对应的动作（快走慢跑）等，确保活动顺利进行。 3. 反馈与互动：在活动中及时了解学生的表现，并给予适当鼓励或启发。

通过这样的教学方案，既能让孩子们感受到元宵节的文化魅力，又能发展他们的语言能力和合作精神。

　　推荐阅读

　　跨年甜蜜文案

　　铝合金门窗安装劳务合同_铝合金门窗安装合同范本

　　风中野玫瑰散文_风中的玫瑰诗歌

查看更多相似文章