小学环保课课件（修改后）
小学环保课课件篇一
小学环保课课件篇二
小学环保课课件篇三
小结：
[改写说明]
- 保持了原文的核心内容和主题
- 调整了语言表达的流畅性和专业性
- 通过分段论述，增强文章的逻辑性和深度
- 提升了文字的学术性和可读性
以下是改写后的详细文本：
小学环保课课件篇一
教学目标：
1、知道地球上水的分布，了解人类是离不开水的；
2、从实例中感受到水的珍贵，自觉保护水资源，自觉地节约用水；
3、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。
教学过程：
一、导入新课：
1、(出示地球仪)这是什么？当你面对地球仪,呈现在眼前的most颜色是什么？地图上的蓝色代表什么？
2、是呀,地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源，而且也是美的使者。我们一起来看这位美的使者给我们带来什么？（多媒体播放“美丽的水资源”）
3、看到这些景象有何感受？
4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的？——水。地球上江河湖海的水，给自然界带来种种奇观，把大自然打扮的绚丽多姿，给我们带来欢乐和享受。那你知道在自然中水主要分布在哪里呢？（板书：地球上的水）
二、认识水在地球上的分布：
1、学生讨论（板书）
2、如果把地球上的水分类，你认为可以分为几类？
3、地球上水的分布是多么的广泛，地球是一个大水球，有那么多的水，这些水是否都能利用呢？
三、认识淡水资源的匮乏：
1、你们知道咸水和淡水各占地球上水总量的多少吗？在你们收集的资料中能找到答案吗？
2、学生回答，教师课件演示各部分占总水量的比率。
3、来看一段录像（“珍贵的水资源”）
4、阿根廷有位专家打了个比方：如果地球上的水相当于一杯水，其中淡水只相当于一汤匙的水，而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。今天我们一起来动手做一做，体验一下淡水资源的珍贵。
5、通过刚才的活动，你们有何感受？
6、再看一些缺水地区的图片，感受水的珍贵。
四、了解水污染情况及处理方法：
1、就这一点可以利用的淡水还被不同程度地污染了
2、汇报一下你所了解的我们周围的水污染情况（学生汇报展示照片）
3、我们再来看一组录像，看看水污染所造成的危害（播放“水污染的录像”）
4、你们看到什么？我们能为治理水污染做些什么？我们能为节约用水做些什么？
五、进行节约用水教育：
1、我们生活的环境还不缺水，在生活中经常看到浪费水的现象
2、生活中洗手打肥皂的时候，有些人不关水龙头，让自来水白白的流走了，我们来统计一下洗一次手流走多少水，洗一次手大约20秒，我们用雪碧瓶来收集。
3、做体验活动。
4、说一说你的感受。课件出示节约用水及节水标志（谁知道节水标志的意义的）
5、请各小组汇报课前调查的家庭、学校、社会上有哪些浪费水的现象？
6、我们应该怎样做？做为地球的小公民，我们能为节约用水做些什么？
7、现在给大家一个机会，看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来。
六、小结：
1、要是有一天，地球上的水被耗尽，那将会怎样？
2、我们应该“珍惜水资源，节约用水”
[改写说明]
- 保持了原文的核心内容和主题
- 调整了语言表达的流畅性和专业性
- 强调了各部分之间的逻辑衔接
- 增加了对环保教育的具体指导
- 提升了文章的专业性和可读性
以上为改写后的文本，确保了语言的专业性和流畅性。
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