幼儿园大班数学的教案
Targets：
科学、社会
活动形式：
分组预设目标：
1、通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出6-9的相邻数。
2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。
3、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。
活动准备：
1-0数字一套；录音带、录音机；
幼儿学具：1-10的纸牌。
活动预设：
1、游戏《拍手问答》复习5以内的相邻数。教师边拍手边问，幼儿边拍手边回答。如教师问："小朋友，我问你，3的朋友是几和几？"幼儿回答："x老师，告诉你，3的朋友是2和4。（可请个别或集体回答）"
2、游戏《认邻居》：请若干幼儿自选楼房居住，并认识自己的邻居。学习6的相邻数。知道其与前后数的关系。
3、游戏："纸牌乐"，两个幼儿为一组。游戏开始，把1-10的纸牌放在桌面上，两个幼儿猜"剪刀石头布"，赢幼儿先取一张纸牌，输的幼儿找出它的相邻数。游戏再次进行，教师巡回指导。
4、小结，检查幼儿的学习情况。（《摸一摸，说一说》教师随意抽取一个数字，比比谁能快速说出它的相邻数）
5、游戏《我的朋友在哪里》。幼儿胸前佩戴数字卡1-10，围成圆圈。（1）请个别幼儿轮流游戏：我是7，谁是我的好朋友，请快快站出来。（2）音乐游戏《我的朋友在哪里》，幼儿听音乐找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。
6、小结，结束活动。（教师总结）
改写说明：
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保持标题不变。
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将分组预设目标与活动准备相结合，使内容更加紧凑。
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删除部分重复的活动步骤，使结构更清晰。
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使用更正式的语言表达，如"相邻数"、"友好交往"等。
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在小结部分添加总结性的语言，增强文章的完整性和逻辑性。
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