好的！以下是关于《白雪歌送武判官归京》教学设计的板书设计，重点突出“雪景”与“送别”的分界线，并结合具体的字词分析：

板书设计：

白雪歌送武判官归京

``` （板书内容如下）

一、导入
1. 自由读
2. 全班齐读
3. 生活试读

二、分析
1. 王 rough的“漫天大雪”图象
- 南风卷地百草折
- 花间弄雪落
- 依栏竹子
2. 帮助想象画面

三、对比阅读
选择以下四句诗进行比较：
1. 《送杜少府之任蜀州》
独坐白山心，望海有深波。
2. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
益游明月几时 round？
3. 《渭城曲》
前人一步印天辉。
4. 《送元二使安西》
我欲除彼独情，何时解我愁？

四、对比阅读分析：
- 《白》诗：开放、豁达
- 《杜》诗：洒脱、刚健
- 《黄》诗：诗意、飘逸
- 《元》诗：深情、体贴

五、板书设计
1. 两层分界：写景（雪景）和送别的过程
2. 内容展示：
（1）北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。
- 南风巨浪起，卷地百草折，
- 花间弄雪落，去客至，
- 依栏竹子。

（2）散人珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
- 独坐白山心，望海有深波，
- 千条黛影斜飞雪，
- 四百里孤城。

通过这样的板书设计，可以帮助学生更好地理解“雪景”与“送别的过程”，以及两者之间的联系！

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