
二年级下册杨万里诗
《晓出净慈寺送林子方》是二年级下册中的一篇课文,作者是宋代诗人杨万里。这篇文章让我想起了杨万里的诗歌 style,是不错的作品。
《晓出净慈寺送林子方》
宋代:杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同.
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.
《晓出净慈寺送林子方》译文
到底是西湖六月天的景色,风光与其它季节确实不同。
荷叶接天望不尽一片碧绿,阳光下荷花分外艳丽鲜红.
《晓出净慈寺送林子方》注释
①晓出:太阳刚刚升起。
②净慈寺:全名“净慈报恩光孝禅寺”,与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。
③林子方:作者的朋友,官居直阁秘书。
④毕竟: 到底。
⑤六月中:六月的时候。
⑥四时:春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。
⑦同:相同。
⑧接天:像与天空相接。
⑨无穷:无边无际。无穷碧:因莲叶面积很广,似与天相接,故呈现无穷的碧绿。
⑩映日:太阳映照。
别样:宋代俗语,特别,不一样。别样红:红得特别出色.
《晓出净慈寺送林子方》鉴赏
《晓出净慈寺送林子方》是一首描写杭州西湖六月美丽景色的诗。全诗通过对西湖美景的赞美,曲折地表达对友人深情的眷恋。
“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。”诗人开篇即说毕竟六月的西湖,风光不与四时相同,这两句质朴无华的诗句,说明六月西湖给诗人的总感受。“毕竟”二字,突出了六月西湖风光的独特、非同一般,给人以丰富美好的想象。首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。诗句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美。
然后,诗人用充满强烈色彩对比的句子,给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画:随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起,造成了“无穷”的.艺术空间,涂染出无边无际的碧绿;在这一片碧色的背景上,又点染出阳光映照下的朵朵荷花,红得那么娇艳、那么明丽。连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花,不仅是春、秋、冬三季所见不到,就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。
杨万里里的诗以白描见长,就这点来说,这是诗不失为他的代表作之一。从艺术上来说,出了白描以外,此诗还有两点值得注意:一是虚实相生。前两句直陈,只是泛说,为虚;后两句描绘,展示具体形象,为实。虚实结合,相得益彰。二是刚柔相济。后两句所写的莲叶荷花,一般归入阴柔美一类,而诗人却把它写得非常壮美,境界阔大,有“天”,有“日”。语言也很有气势:“接天”“无穷”。这样,阳刚与柔美,在诗歌中得到了和谐统一。
杨万里里的诗以白描见长,从对仗工整、押韵方面来看,也是一个优秀的作品。我注意到,他的诗在用词上非常讲究,既不偏废于任何一种修辞手法,也不随随便可,都是经过深思熟虑的选择。
杨万里里的诗中,“接天”和“无穷碧”等句子,既有诗意的美感,又符合现代人阅读诗歌时的语言习惯。“接天”中的“接”字给人一种动态的感觉,“无穷碧”中的“无穷”则带有一种超越性的想象。而“映日荷花别样红”更是通过具体的景物描写,展现了诗人的艺术深度和对自然的热爱。
杨万里里的诗以白描见长,同时也展现了其独特的个人风格。“是六月中西湖风光不与四时同,毕竟西湖六月中,风光不与四时同。”这样的句子不仅突出了西湖的独特性,也体现了诗人对自然规律和人文精神的深刻理解。
杨万里里的诗中,“别样红”一词更是点明了诗中的情感层次。这“别样红”的荷花仿佛是大自然最动人的色彩,给人以无限的想象空间。“来日荷花别样红”,不仅展现了荷花的美丽,更表达了诗人对美好事物的向往和追求。
杨万里里的诗中,“风”和“日”的描绘更是融入了诗歌的灵魂。通过“风”来表现自然界的壮美,“日”来体现人与自然的互动,让整首诗充满了生机和希望。
杨万里里的诗中,情感的表达非常细腻。从“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”到“是六月中西湖风光不与四时同,毕竟西湖六月中,风光不与四时同。”这样的句式,既表现出诗人对自然规律的深刻理解和尊重,也体现了他对美好生活的向往和追求。
杨万里里的诗中,“接天”和“无穷碧”等词语,不仅仅是文字上的搭配,更是一种语言的美感。它们不仅在表现景物之美,也在表达诗人内心的感悟。这种语言的美,让整个文章读起来更加流畅、和谐。
杨万里里的诗中,“映日荷花别样红”这一句,更是将自然之美与人文情怀紧密联系在一起。这“别样红”的荷花仿佛是大自然的瑰宝,让人流连忘返,回味无穷。这种情感上的共鸣,让整首诗达到了一个高潮点。
杨万里里的诗中,“风”和“日”的描绘,更是体现了诗人对自然规律的理解和应用。无论是“风”,还是“日”,都在诉说着人与自然和谐相处的真谛。这种对自然规律的深刻理解,也让整首诗充满了智慧和启示。
杨万里里的诗中,“别样红”这一词语更是将美融入了诗的每个字里。从“别”到“然”,再到“红”,每一字都传递着一种美好的感觉。这种对美的追求,让整个文章充满了艺术的气息和情感的共鸣。
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