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蚕宝宝在长大课件1

一、教学目标：

• 模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。
• 锻炼动作的灵活性和身体的协调性。
• 感受模仿游戏和体育活动的愉快。

二、教学准备：

• 布袋每人一个；挂有“桑叶”的皮筋四根；
• 作为奖励物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段；

三、教学过程：

(一)热身运动：

• 放音乐，引导幼儿做身体模仿动作。
• 头部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——团身滚——放松。

(二)动作练习：

• 引导幼儿模仿蚕宝宝走路。
• 请个别幼儿示范一下动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。
• 练习两种爬的动作，①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习（弓身爬或直身爬），教师讲解动作要领，幼儿练习一次；
• ②用和第一次不一样的爬练习一次。

(三)游戏：蚕宝宝在长大：

• 蚕宝宝第一次长大：教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条“桑叶”林。
• 蚕宝宝第二次长大：引导幼儿用不同的方法爬，
• 蚕宝宝第三次长大：①降低四条“桑叶林”的高度，引导幼儿练习直身爬。
• ②蚕宝宝第四次长大：引导幼儿再次练习直身爬。（放欢快的音乐）.
• 五、练习团身滚：
• ①引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。
• ②在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。

(四)结束：放松运动：

• 引导幼儿从布袋中钻出来。
• 引导幼儿用布袋来当翅膀。
• 听音乐，教师带领幼儿做飞的动作，放松身体。
• 带领幼儿出活动室。

蚕宝宝在长大课件2

一、教学目标：

• 能耐心细致地饲养蚕宝宝，关心蚕宝宝的生长。
• 能坚持长期的细致观察，能设计一些表格，比较细致的记录养蚕过程中的各种信息。
• 能设计一些可行的小实验来探讨自己提出的一些问题。
• 能及时做好观察记录，并提出一些新的问题。

科学探究

第一课时

• 蚕宝宝顺利出生了，怎样才能把它们养得又大又壮，它们会发生怎样的变化？让我们一起关注蚕宝宝的成长吧！
• 蚕宝宝出生有两周了，在这两周里，大家发现蚕宝宝的哪些变化？（1）蚕宝宝身体大小、颜色等方面的.
• (2)描述蚕宝宝吃桑叶的情形及蚕宝宝食量的变化。
• (3)描述其他新发现。

科学知识

第一课时：蚕幼虫生长的大体过程和发生的变化

• 知道蚕幼虫生长的大体过程和发生的变化.
• 知道蚕宝宝生长过程中的一些正常生理现象。
• 积累一些养蚕经验，能认识到蚕的生长和周围的环境有密切关系。

一、教学导入

蚕宝宝顺利出生了，怎样才能把它们养得又大又壮，它们会发生怎样的变化？让我们一起关注蚕宝宝的成长吧！

二、活动

观察蚕体生长与变化

• 蚕宝宝出生有两周了，在这两周里，大家发现蚕宝宝的哪些变化？（1）描述蚕宝宝身体大小、颜色等方面的.
• (2)描述蚕宝宝吃桑叶的情形及蚕宝宝食量的变化.
• (3)描述其他新发现。

三、活动

蚕宝宝还喜欢吃什么

• 过渡：在不伤害蚕宝宝的前提下，我们在饲养过程中还可以针对自己的问题做一些小实验。
• 提问：你打算针对哪些问题做一些小实验？
• 学生罗列问题。
• 教师指导学生进行探究。以“蚕宝宝还喜欢吃什么？”为例：

四、活动结束

课后反思:

第二课时

教学目标

• 能耐心细致的饲养蚕宝宝，关心蚕宝宝的生长.
• 能及时做好观察记录，并提出一些新的问题。
• 情感态度与价值观：关爱生命，能精心照顾好蚕宝宝。
• 积累和经验，能认识到蚕的生长和周围的环境有密切关系。

科学知识

• 知道蚕幼虫生长的大体过程和发生的变化.
• 知道蚕宝宝生长过程中的一些正常生理现象.
• 积累一些养蚕经验，能认识到蚕的生长和周围的环境有密切关系。

一、教学导入

观看蚕宝宝“睡眠”和“蜕皮”时的录象。提问：它们怎么了？

二、活动

观察蚕宝宝换“新衣”

• 出示处于眠前、眠中和眠后的蚕。
• 组织学生观察：比较蚕宝宝“蜕皮”前、“蜕皮”中、“蜕皮”后的情形。
• 汇报观察结果。
• 把观察结果记到养蚕日记上。填好教材第33页的记录图。

三、拓展

蚕宝宝为什么要蜕皮？

四、布置任务

课后观察自己所在小组养的蚕，统计其一生中要蜕多少次皮。

五、课后反思:

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